在信息时代，数字化教室早已不是什么新鲜名词，据教育部统计，当前我国中小学数字化教室普及率超过50%，高等院校（全日制本、专科院校）数字化教室普及率达到100%。数字化教室的双向互动能力最大限度的消除了学校之间的教学差距，增加了校与校之间的互动交流，对学术沟通、教学升级具有极大的推动作用。

2016年，教育部提出“将法治教育纳入国民教育体系”，随之在义务教育阶段设置《道德与法治课程》，将法治教育课件化、系统化，但多数教师在这门新课程教学上却有些不知所措，师资薄、备课难、授课难、考试难，种种问题困扰着教管部门和学校。这个时候，充分利用数字化教室优势，共享法治教育资源，共同攻克教学难题，提升教学成绩，成为了学校开展法治教育的一条毕竟之路。

筹建数字化法治教室有两大重点：资源和系统。首先要保障学校有充分的法治教育资源，包括德法教育和普法教育两大类，分别用于课内和课外使用；其次要搭建稳定的教学系统，利用互联网让校与校之间实现互联互动。资源是基础，没有优质法治教育资源教学成绩无法保证；系统是营养，没有稳定的法治教学系统地方法治教学就无法均衡发展。

法研堂能够为数字化法治教室解决资源和系统问题。

法研堂自主研发的法治教育资源库，包含德法教育资源库和普法教育资源库两个部分，德法教育资源库内容与全国部编版《道德与法治》课程同步，一站式提供教学课件、教案、音视频、习试题等内容，普法教育资源库可配合智能普法终端、VR等设备使用，将法治教育从课内延伸到课外，强调教学体验，巩固教学成果。

法研堂自主研发的1+N专递/互动教育系统，使用互联网将智能设备、云平台、教学终端有机整合到一起，能够实现高精度（视频误差＜0.1cm）、低延时（延时误差＜0.5s）互动教学，让区域内学校都能享受到优质教学内容。

筹建高水准数字化法治教室，法研堂与您共同努力！