从2016年教育部提出“把法治教育纳入国民教育体系”至今，校园普法建设取得了长足进步。但中小学学生的认知水平和学习能力有限，对枯燥的法律条文理解相对肤浅，照本宣科的教学方式难以取得良好效果，普法教育单一化、课堂化的问题逐渐凸显处理。所以，丰富校园普法教育手段，让普法教育从课内走向课外，多元提升普法教学层次，才能崔东校园普法工作取得良好成绩，为全民普法、全民守法夯实教育基础。

学校做好青少年普法教育的课外延伸工作，要从资源、设备、运维三个方面着手。

普法教育资源是开展校园普法教育的基础。我国当前法律众多，层次分明，如：《宪法》《刑法》《民法典》《传染病法》等，每部法律都有其应用环境，逐一逐条进行授课讲解不符合实际也无必要，所以在进行学校在开展普法教育时，应考虑课内课外共同推进，课内对主要法律条款进行讲解，课外将相关法律进行包装，再通过各种方式覆盖展示，加深学习印象，巩固教学成果。

课外普法教育也对普法硬件设备提出了要求。当前，课外普法方式多以传统的展板、广播为主，部分学生早“视而不见，听而不闻”，致使校园普法教育工作流于形式，难以产生良好效果。因此，学校在丰富普法教育资源的同时，也要在能力范围之内对普法硬件进行升级，引入如：智能普法四面机、普法学习机、VR头盔等设备，从课外培养学生的普法兴趣，与课内教学形成良好互动，才能真正盘活校园普法教育工作。

课外普法教育是一项常态工作，需要持续开展运维支持。全民普法是国之大计，青少年接受义务教育阶段正是思维成型的关键阶段，在义务教育阶段做好校园普法工作，是全民普法工作开展的最重要一环，做好普法运维工作，将成为校园普法工作的另一个重点。校园普法运维分为活动运营和设备维护两部分，活动运营课强调组织和参与，能够培养学生的互动能力和协作能力；设备维护旨在确保普法设备运行状态，让设备随时待命，让学生随时学习。

针对青少年课外普法教育的课外延伸工作，法研堂能够提供一体化解决方案，包括：自主研发的普法教育资源库，内容包括：普法图文、动画、漫画、沙画等多种形式的资源内容，提升普法教育的趣味性；自主研发的多款智能普法终端，均取得了外观发明专利，能够针对不同校园环境提供不同的设备支持；还能定制普法活动，提供设备终身维护服务，免除学校普法工作开展不畅的后顾之忧，欢迎各地合作方来电咨询。

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