近日，教育部召开《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》工作座谈会。据了解，为深入推动习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进学生头脑，增强学习的系统性、实效性，落实立德树人根本任务，教育部组织编写了大中小学《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》（以下简称“《读本》”），全国各地中小学将从2021年秋季学期起开始使用。

《读本》是学生学习习近平新时代中国特色社会主义思想的重要教材，是推动大中小学思政课一体化建设的重要载体。全套《读本》围绕习近平新时代中国特色社会主义思想核心内容，按照从具体到抽象、从感性体悟到理性认识的认知规律，科学编排不同学段分册内容和呈现方式，注重将系统性与学段针对性、严谨性与学生适宜性紧密结合，体系完整、重点突出、螺旋上升。通过学习，让学生不断深化对习近平新时代中国特色社会主义思想的系统认识，逐步形成对拥护党的领导和社会主义制度、坚持和发展中国特色社会主义的认同、自信和自觉。

　　陈宝生强调，用好《读本》责任重大、影响深远，要以此为契机，开启铸魂育人的新局面。一是感悟思想伟力。教育战线要增强用党的创新理论武装头脑的政治自觉，紧跟理论的新发展，进一步巩固扩大学习的热潮。二是提升教学吸引力。广大教师要用信念、情感、事实、学理去感染和打动学生，积极探索多样化的教学模式，吸引学生主动学、融入学。三是形成育人合力。要加强《读本》与学科教材使用的统筹，善于运用各地特色教学资源，综合用好学校“小课堂”和社会“大课堂”。四是增强育人效力。要通过学习《读本》，让学生全面理解习近平新时代中国特色社会主义思想，坚定方向、涵养力量、锻造本领，引导学生为国家和人民、为社会主义和共产主义事业而不懈奋斗。

陈宝生要求，下一阶段要抓好工作部署，做到组织到位、保障到位、指导到位，确保读本使用平稳落地。要落实经费、配好资源，为一线教学提供更多有效支撑。要做好教师培训，加强跟踪，切实提高读本的教学效果。

　　教育部习近平新时代中国特色社会主义思想研究中心和北京大学、清华大学、中国人民大学习近平新时代中国特色社会主义思想研究院，5家相关国家教材建设重点研究基地，以及相关领域的多位高水平专家、一线教师共同参与了《读本》编写工作。《读本》投入使用前，广泛听取了各方面意见，在5个省市30所学校开展了试教试用，组织了200名一线教师精细审读，并送国家教材委相关专家委员会审核，全面严把政治关、思想关和科学关。

《读本》投入使用后，教育部将组织开展教师培训、教学资源建设等工作。同时，持续开展跟踪调研，及时了解一线使用实际情况，不断总结经验、完善工作，以切实发挥好《读本》铸魂育人作用。

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